Corpus linguistics, applied linguistics & technology in language education
perezparedes Interesting talk in the Cambridge Linguistics Forum Dr Paul Ibbotson, Open University Thursday 22nd of November at 4.30-6pm English Faculty Building, GR-06/07 (ground floor). Tea/coffee and biscuits from 4pm. “The cognitive and social foundations of language acquisition” Paul Ibbotson will present evidence from his own research that shows the developmental trajectory of language is in … Read more
Está llegando el momento de decirlo sin ambages ni medias tintas, sin paños calientes ni mentiras piadosas: quien renuncia a la lectura -la que se produce ante un texto compuesto con exigencia y contenido, en un ejercicio de análisis, reflexión e introspección– para suplirla con el sucedáneo nimio del mariposeo por las ventanitas digitales y … Read more
So happy to contribute to this volume on populist discourse: Pérez-Paredes, P. (2019). Little old UK voting Brexit and her Austrian friends: A corpus-driven analysis of the 2016 UK right-wing tabloid discourse. In Hidalgo, Benítez & De CEsare (eds.) Populist Discourse. Critical Approaches to Contemporary Politics, 1st Edition. London: Riutledge. The volume has been edited … Read more
“Pensamiento Computacional como herramienta pedagógica” Miguel Zapata Ros Ciclo Tecnología Digital y Educación, Fundación Telefónica-Movistar, Uruguay, Octubre 2018 Y aquí se puede encontrar la presentación en pdf.
Este libro trata del pensamiento computacional desde la perspectiva de la enseñanza y del aprendizaje en todos los niveles educativos, pero básicamente a los niveles anteriores a la universidad. En el se plantea que el pensamiento computacional constituye una competencia clave en la nueva alfabetización digital, constituida por las competencias que permiten a los individuos … Read more
Ellis, N. (2017) Chapter 6 – Chunking in Language Usage, Learning and Change: I Don’t Know from Part III – Chunking. Edited by Marianne Hundt, Universität Zürich, Sandra Mollin, Universität Heidelberg, Simone E. Pfenninger, Universität Salzburg. Cambridge University Press, pp 113-147 https://doi.org/10.1017/9781316091746.006 Ellis, N. (2017). Cognition, Corpora, and Computing: Triangulating Research in Usage‐Based Language Learning. … Read more