Artículo en Quo sobre la situación de la ciencia en España en 2013.
Imagen: FB de AJIUM
Sólo Portugal, entre los países más avanzados, cuenta con un menor peso de las actividades ligadas al conocimiento en relación a su PIB. O lo que es lo mismo, pese a que el conocimiento ha sido “el gran protagonista” del crecimiento del Producto Interior Bruto (PIB) en la práctica totalidad de las economías avanzadas en los últimos años -y en la actualidad representa entre el 66% y el 75% de su PIB-, España se ha quedado rezagada.
Artículo completo en El Cofidencial.com
Sólo Portugal, entre los países más avanzados, cuenta con un menor peso de las actividades ligadas al conocimiento en relación a su PIB. O lo que es lo mismo, pese a que el conocimiento ha sido “el gran protagonista” del crecimiento del Producto Interior Bruto (PIB) en la práctica totalidad de las economías avanzadas en los últimos años -y en la actualidad representa entre el 66% y el 75% de su PIB-, España se ha quedado rezagada.
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According to The Guardian there is evidence that the explicit teaching of grammar rules leads to better learning. Nothing that surprises researchers in Form-focused instruction. The article has been written by Dr Catherine Walter, Lecturer in applied linguistics at the University of Oxford, co-author with Michael Swan of the Oxford English Grammar Course.
What really interests me is the fact that such specialized topic has been discussed in a newspaper. I must say that we find these days more and more linguistics in everyday media and news, possibly one of the effects of globalization, “viral” language learning and the attention to apllied sciences.