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RECURSOS, HERRAMIENTAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LOS ESTUDIOS INGLESES

RECURSOS, HERRAMIENTAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LOS ESTUDIOS INGLESES

Grado en Estudios Ingleses, 2º Curso, Grupo B, Pascual Pérez-Paredes


Bloque 1: Corpus Linguistics

TEMA 1:  Corpus Linguistics: concepts and aims
1.1. Definition of a corpus and compilation of a corpus (size, types of texts, representativeness)

1.2. Text encoding and annotation

1.3. Typology of corpora and corpora available.

TEMA 2: Corpus Analysis

2.1. Computational tools for corpus analysis.

2.2. Qualitative versus quantitative analysis (frequency, proportions and statistical significance)

TEMA 3: Corpus-based research: its role in the study of language

3.1. Research in various language fields (lexis, grammar, semantics, pragmatics, discourse analysis and literature)

3.2. Corpus-based research: a sample

Bloque 2: Computational Linguistics

TEMA 4:  Computational Linguistics

4.1. Natural language processing

4.2. NLP applications and evaluating NLP tools

4.3. Prolog and NLP

4.4. Formalising language: Phrase-structure grammars and Definite-clause grammars

4.5. Parsing strategies and algorithms

Bloque 3. Information

Tema 5: A review of text-oriented tools and data mining essentials
5.1. Language and literature

5.2. Forensic linguistics tools

5.3. Introducing data minig

5.4.Data mining applications

5.5 PERL: basic concepts

Tema 6: Online bibliographical resources

6.1. Online databases

6.2. Finding bibliography and citation management

Prácticas de la asignatura

Online tools

Google translate

Google Translation Kit

TFM 2

Revisiones bibliográficas que conduzcan a un análisis crítico sobre aspectos disciplinares relevantes a la práctica docente.

¿En qué consiste?

Trabajo en que se contestan unas preguntas de investigación relacionadas con la enseñanza del inglés mediante el análisis de  bibliografía sobre el tema.
El alumno puede optar por revisar estudios teóricos o empíricos, en ambos casos: entre 8 y 10 estudios.

¿Qué estructura debe tener?

Debe incluirse un análisis crítico de las  implicaciones para la enseñanza del inglés en ESO, Bachillerato o EOI.
1. Objetivos o preguntas claramente definidos y justificados
2. Descripción del procedimiento seguido en la búsqueda, selección y análisis de fuentes.
3. Exposición clara de los principales resultados obtenidos.
4. Análisis crítico de las implicaciones y/o aplicaciones didácticas de los resultados obtenidos.
Introducción:
a) Contextualización de la revisión planteada.
b) Metas u objetivos de la revisión
Descripción del procedimiento seguido en la búsqueda, selección y análisis de fuentes.
Resultados
Análisis crítico de implicaciones pedagógicas
Referencias bibliográficas
Apéndices

TFM 1

Trabajos de investigación de naturaleza básica o aplicada relacionados con la enseñanza

¿En qué consiste?

Trabajo en que se contestan unas preguntas de investigación relacionadas con la enseñanza del inglés mediante el análisis de datos recogidos por el alumno.

Deben extraerse implicaciones para la enseñanza del inglés en ESO, Bachillerato o EOI.

¿Qué estructura debe tener?

1. Metas y/o preguntas claramente explicitadas y  justificadas
2. Descripción y justificación de decisiones tomadas en la recogida y análisis de datos.
3. Exposición clara de los principales resultados obtenidos.
4. Análisis de las implicaciones y/o aplicaciones didácticas de los resultados obtenidos.
Introducción:
a) Contextualización del trabajo de investigación planteado
b) Metas, objetivos o preguntas
Descripción del procedimiento seguido en la recogida y análisis de datos
Resultados
Implicaciones pedagógicas
Referencias bibliográficas
Apéndices

Accesos al Campus de La Merced

Acceso al Campus de La Merced fuera del horario habitual

Habiendo instalado el torno para acceder fuera del horario habitual al Campus de La Merced, resulta imprescindible atender a las siguientes cuestiones:

1. Este acceso permitirá la entrada al campus a cualquier miembro de la comunidad universitaria que disponga de su tarjeta válida y activa, siendo necesario el correspondiente código Pin para entrar;  para salir bastará con introducir la tarjeta.

2. Será el único acceso posible durante los siguientes periodos:

* De lunes a viernes: desde las 22:00 hasta las 07:30 horas.
* Sábados: desde las 14:30 horas (dado que de 09:00 a 14:00 el acceso al Registro General debe ser libre) salvo los sábados de agosto que funcionará la 24 horas por estar cerrada dicha dependencia.
* Domingos y festivos: las 24 horas.
* Periodos vacacionales: Si como viene siendo habitual todos los edificios, servicios y/o actividades de este campus se cierran por la tarde de lunes a viernes, el acceso automático se pondrá en marcha a las 15:00 horas en vez de a las 22:00 horas.
* En el caso de que durante los periodos señalados se organizasen eventos y/o actividades dirigidas a público en general (fiestas, congresos, oposiciones, teatro, etc.) se permitirá el acceso libre o restringido por otro medio según el caso.

3. También tendrán acceso los miembros de universidades e instituciones con las que se tiene convenio.

4. Asimismo, podrán acceder con su tarjeta los miembros pertenecientes a la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad de Murcia.