El análisis, no obstante, está sesgado ya que la distinción privado/público que presenta es, a mi entender, excesivamente simplista al obviar el componente de servicio público que debe prestar la Universidad y la escuela.
Via @Alfredovela
Category: Subjects at UMU
With Prof.Dr. Doğan Bulut, Director, Melikşah University, School of Foreign Languages and ERASMUS students @ Universidad de Murcia Feb. 2014
Un par de trabajos citan un capítulo que escribí hace unos años con mi compañero Fernando Rubio:
Pérez Paredes, P. y Rubio, F. (2005). “Testing and assessment”. En D. Madrid, N. Mclaren y A. Bueno (Eds.), TEFL in Secondary Education (pp. 605‐639). Granada: Universidad de Granada.
Los trabajos en cuestión son:
MARTÍNEZ LIROLA, Mª.: “Experiencia de enseñanza multimodal en una clase de idiomas”,
en ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Nº 28, 2013.
ISSN 2171‐9098 ∙ ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Nº 28, 2013, (1‐13) 1
EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA MULTIMODAL EN UNA CLASE
DE IDIOMAS. EXPERIENCE OF MULTIMODAL TEACHING IN A LANGUAGE CLASSROOM.
María Martínez Lirola
Departamento de Filología Inglesa. Universidad de Alicante
Research Fellow, Department of Linguistics, University of South Africa (UNISA)
Link.
y
TEACHING PRACTICE GUIDE FOR PRIMARY SCHOOL, de DM Fernández y JLO Martín.
Link.
El próximo martes,14 de enero, a las 19h:00, tendrá lugar la conferencia titulada “El sistema universitario norteamericano: características y perspectivas laborales” a cargo del Prof. Marcos Campillo, West Chester University, Estados Unidos.
Dicha conferencia se celebrará en el aula Jorge Guillén de la Facultad de Letras de la Universidad de Murcia.
