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Subjects at UMU

Seeing Is Believing: Visual vs. Linear Content

“In order for our learners to see how designing information changes how it is viewed, the students this year placed their visual infographics side-by-side with their linear notes to see the transformation. It was the “ah ha” moment, when they could examine how the delivery of content mattered and how the deliberate choices in font hierarchy, color selection, and placement changed the way others perceived the ideas.”

Source: theasideblog.blogspot.co.uk

See on Scoop.itApplied linguistics and knowledge engineering

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Subjects at UMU

For a Better Brain, Learn Another Language

Multi-linguals might also be better decision-makers. According to a new study, they are more resistant to conditioning and framing techniques, making them less likely to be swayed by such language in advertisements or political campaign speeches.

Source: m.theatlantic.com

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software

Editores de texto para desarrolladores y programadores

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Docencia en inglés UMU universidad Universidad de Murcia university education

Una de cada tres carreras será en inglés o bilingüe

spainMap

Noticia publicada en EL Mundo a propósito de internacionalización para mejorar la posición de las Universidades españolas en los rankings.

Visita la página sobre docencia bilingüe en Campus Mare Nostrum.

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Consejo de Gobienro

Reunión extraordinaria de la Comisión de Planificación de las Enseñanzas 24/10/2014

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Reunión extraordinaria de la Comisión de Planificación de las Enseñanzas

viernes 24 de octubre, a las 10:30 h. en primera y media hora más tarde en segunda convocatoria, en la Sala de Juntas del Rectorado (3a planta, edificio Convalecencia), con el siguiente orden del día:

1. Informe del Sr. Vicerrector.

2. Propuestas de verificación de nuevos Másteres Universitarios:

– Máster en Áreas Protegidas, Recursos Naturales y Biodiversidad

– Máster en Asesoría Jurídico Laboral

– Máster en Auditoría de Cuentas

– Máster en Big Data (interuniversitario)

– Máster en Investigación en Filosofía (interuniversitario)

– Máster en Matemática Avanzada

3. Modificación de la oferta de enseñanzas para el curso académico.

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applied linguistics CFP journals

CFP Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature para estudiantes de Máster o Doctorado

Mensaje distribuido a través de la lista de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA).

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature es una revista electrónica plurilingüe, con evaluación externa, que trata temas relacionados con la investigación en didáctica de la lengua y de la literatura. La revista pertenece al Departamento de Didáctica de la Lengua, de la Literatura y la Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (España). Está indexada en varias bases de datos internacionales.

El propósito de la revista es publicar investigaciones de alta calidad realizadas por estudiantes de postgrado (máster o doctorado) o investigadores post-doctorales (máximo de cuatro años desde la defensa de tesis). Se publican investigaciones empíricas (cuantitativas o cualitativas), reseñas de libros recientes, entrevistas con personas clave dentro del campo y monográficos. Se aceptan textos en catalán, español, francés e inglés.

Invitamos a la colaboración según los procedimientos siguientes:

Para artículos de investigación:
Los trabajos se deberán enviar en línea:
http://revistes.uab.cat/jtl3/about/submissions

Para proponer una reseña:
Se debe contactar con bellaterra.journal@gmail.com, indicando el nombre del libro que se quiere reseñar, los autores, la editorial, ISBN. Contactaremos con la editorial para pedir un ejemplar, el cual será obsequiado al autor de la reseña.

Para proponer una entrevista:
Se debe contactar con bellaterra.journal@gmail.com, indicando el nombre de la persona que se quiere entrevistar, su afiliación y datos de contacto.

Para proponer un monográfico:
Se debe contactar con bellaterra.journal@gmail.com con un resumen del contenido de cada artículo, los datos de contacto de los autores, el nombre de la persona a quien se va a entrevistar y el título del libro para la reseña. Se requiere que se incluyan recomendaciones de evaluadores especialistas en el campo del volumen monográfico.