COMPETENCIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DE INGLÉS EN PRIMARIA
Uso de las TIC y su aplicación a la enseñanza de idiomas
29 de octubre (miércoles) de 17:00 a 20:00 horas
Bax (2003):
Aplicaciones web 2.0:
una oportunidad para contextualizar actividades comuicativas en la clase de idiomas
1. Necesitas un alojamiento y un sistema de publicación. La mejor solución es usar un servicio blog:
Para empezar te aconsejo Blogger. Si eres un usuario avanzado, te aconsejo WordPress.
2. No tengas miedo a integrar audio. Mapa conceptual de los podcasts.
3. Parte de la tecnología predominate y estudia las posibilidades de integración. Recuerda las posibilidades de integración que vemos en Bax (2003).
4. Consideremos el siguiente ejemplo:
Es una unidad habitual en los materiales que utilizamos para la enseñanaza del inglés en primaria, en concreto, para segundo del segundo ciclo de primaria, niños de 9 años.
¿Qué aspectos consideras integrables en tu praxis diaria mediante la utilización de tecnología en e laula de idiomas?
4.1. Algunas ideas:
Integra el trabajo de tus estudiantes en un poster, notas de estudio, cualquier tipo de cartelería (Link). Un ejemplo.
Genera nubes de palabras (word clouds) a partir de l oque escriban (Link)
Sticky notes (Link) Un ejemplo:
Create your own i-pod like list of things (Link) Un ejemplo:
Vocabulary board game (Link)
Create a word wall (Link) and save it as a .pdf document
Another word wall generator (Link)
Generate vocabulary lists as a .pdf document (Link) or word searches (Link)
Create your own comic strip story (Link) and generate communication activities in the classroom.
Create your own story (Link).
Create your own comic (Link) Excellent!
Kids can write their own newspaper themselves (Link) An example:
Genera tu propio cuestionario de elección múltiple (Link)
An e-learning project poster at glogster (Link)
Mapas conceptuales online (Link)
4.2. Blog links:
http://jlcabello.wordpress.com/
http://cuadernointercultural.wordpress.com/
4.3 Essential applications to go digital (Freeware):